資格試験

YouTubeの講義動画で資格勉強|倍速視聴は何倍までなら大丈夫か

YouTubeの講義動画で資格勉強

著者:青木俊輔(強欲な青木)/青木マーケ(株) 取締役 COO、(株)防災屋 代表取締役 社長、(一社)予防団 共同代表理事
保有資格(記事に関係するもの):消防設備士 甲種特類・甲種1〜5類・乙種6・7類
確認日:2026年10月19日
更新内容:初版

この記事の結論

YouTubeの講義動画は、次のような使い方なら資格勉強の助けになります。

  • 新しい範囲の全体像をつかむ(参考書を読む前・読んだ後に)
  • 写真や図、実物の映像で、機器や現場のイメージを持つ
  • 過去問の解き方を、解説を聞きながら確認する

倍速については、2倍速くらいまでなら理解の低下が小さいとする研究があります。ただし、速く見て回数を増やすだけでは、覚えられるわけではありません。大事なのは、動画を見た後に、内容を思い出したり問題を解いたりすることです。

動画は「見た」で終わらせず、見終わったら一度止めて、何を言っていたかを思い出してほしいと思います。

講義動画が向いている使い方・向いていない使い方

使い方 向いているか 理由
新しい範囲の全体像をつかむ 向いている 話の流れで、どこが大事かがつかみやすい
機器や現場のイメージを持つ 向いている 写真や映像で、実物を見たことがない人でもイメージしやすい
過去問の解き方を確認する 向いている 解説を聞きながら、考え方の順番が分かる
見るだけで覚える 向いていない 見るのは「入れる」作業。思い出す練習がない
何かをしながら流し見する 向いていない 集中していない時間は、勉強時間として数えにくい
強欲な青木
YouTubeで勉強って、アリなん?
僕も過去問の解説を、集中講義の動画にまとめています。ただ、同じ1時間でも、机に向かうのと、スマホをいじりながらとでは中身が違います。
消防設備士

(YouTube「【🪪国家資格】消防設備士の試験に落ちる人の特徴3選【不合格】」13:32〜14:30)

業界で働いたことがない方は、機器の名前や仕組みに慣れていないため、参考書の内容がイメージしにくいことがあります(既存記事「消防設備士試験の結果が58点で不合格だった人への補助ブログ」https://aokimarke.com/support-blog/ )。未経験の方ほど、動画や写真で実物を見ておく価値があると思います。

倍速は何倍までなら大丈夫か

倍速で見ることについては、いくつかの研究があります。

  • 大学生が短い講義動画を等倍・1.5倍・2倍などで見て、直後と1週間後の理解度を調べた研究(Murphyら、2022年)では、2倍速までは理解の低下がわずかで、それより速くすると下がりました。また、2倍速で2回見ても、等倍で1回見た場合と変わりませんでした
  • 動画の倍速再生の研究をまとめた分析(Huangら、2025年)では、倍速にすると負担が増え、記憶や応用のテストの成績が下がる傾向が報告されています。研究数は少なく、速度ごとの分析はありません

まとめると、次のように考えるのが安全です。

場面 速さの目安
初めて見る、難しい範囲 等倍〜1.5倍。分からなければ止めて戻る
一度理解した範囲の復習 1.5倍〜2倍
2倍を超える速さ 理解が落ちやすい。おすすめしない
講義動画の倍速の目安として、初めて見る難しい範囲は等倍〜1.5倍、理解した範囲の復習は1.5倍〜2倍、2倍超は理解が落ちやすいことと、見た後に思い出すことを示した図

Murphyら(2022年)も、話す速さや内容の難しさが違う動画では結果が変わりうると述べています。自分が聞き取れて、内容を思い出せる速さを選んでください。

見た後に、思い出す

動画を見るのは「入れる」作業です。見たら、次のどれかをしてください。

  • 動画を止めて、今の内容を白い紙に書き出す
  • 動画で扱った範囲の過去問を、選択肢を隠して解く
  • 動画の内容を、人に説明するつもりで声に出す
強欲な青木
倍速で何本も見たら、そのうち覚えるやろ?
見るだけだとインプットです。インプットしたら、それで自分がどれくらいアウトプットできるかを把握する。勉強もスポーツも、基本はそこです。
消防設備士

(『消防設備士0類』第1章「消防設備士とは」の「消防設備士試験の秘密」、2023年執筆)

思い出す練習のやり方は、別の記事(アクティブリコールとは?暗記カードと過去問で「思い出す練習」をする手順)で詳しく説明しています。

青木の講義動画

消防設備士と予防技術検定の過去問の解説を、集中講義の動画にまとめています。

チャンネル:強欲な青木&消防設備士 https://www.youtube.com/@AOKI_OF_GREED

動画を見る順番のおすすめは、勉強する順番です。倍速で頭に入るなら、それでかまいません。ただ、流しているだけで頭に情報が入っていないなら意味がないので注意してください。そして、繰り返し見ることが大切です(2026年10月時点の私の考え)。

次にやること

  1. 動画で全体像をつかんだら、学習ガイドで分野ごとの過去問を解く
  2. 消防設備士 甲4・乙4(自動火災報知設備)https://aokimarke.com/kakomon4/
  3. 消防設備士 乙6(消火器)https://aokimarke.com/kakomon6/
  4. 消防関係法令(共通)の過去問・解説まとめ https://aokimarke.com/kyotsu/
  5. 仕上げに、本番と同じ問題数・形式で解いて確かめる
  6. 消防設備士4類「過去問テスト」甲種【冊子版】https://aokimarke.store/products/2026%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%89%88-%E6%B6%88%E9%98%B2%E8%A8%AD%E5%82%99%E5%A3%AB%EF%BC%94%E9%A1%9E-%E9%81%8E%E5%8E%BB%E5%95%8F%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%88-%E7%94%B2%E7%A8%AE-%E5%86%8A%E5%AD%90%E7%89%88 /甲種【PDF版】https://aokimarke.store/products/2026%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%89%88-%E6%B6%88%E9%98%B2%E8%A8%AD%E5%82%99%E5%A3%AB4%E9%A1%9E-%E9%81%8E%E5%8E%BB%E5%95%8F%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%88-%E7%94%B2%E7%A8%AE-pdf%E4%BB%98%E3%81%8D
  7. 消防設備士4類「過去問テスト」乙種【冊子版】https://aokimarke.store/products/2026%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%89%88-%E6%B6%88%E9%98%B2%E8%A8%AD%E5%82%99%E5%A3%AB%EF%BC%94%E9%A1%9E-%E9%81%8E%E5%8E%BB%E5%95%8F%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%88-%E4%B9%99%E7%A8%AE-%E5%86%8A%E5%AD%90%E7%89%88 /乙種【PDF版】https://aokimarke.store/products/2026%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%89%88-%E6%B6%88%E9%98%B2%E8%A8%AD%E5%82%99%E5%A3%AB4%E9%A1%9E-%E9%81%8E%E5%8E%BB%E5%95%8F%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%88-%E4%B9%99%E7%A8%AE-pdf%E4%BB%98%E3%81%8D
  8. 消防設備士6類「過去問テスト」乙種【冊子版】https://aokimarke.store/products/2026%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%89%88-%E6%B6%88%E9%98%B2%E8%A8%AD%E5%82%99%E5%A3%AB%EF%BC%96%E9%A1%9E-%E9%81%8E%E5%8E%BB%E5%95%8F%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%88-%E4%B9%99%E7%A8%AE-%E5%86%8A%E5%AD%90%E7%89%88 /乙種【PDF版】https://aokimarke.store/products/2026%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%89%88-%E6%B6%88%E9%98%B2%E8%A8%AD%E5%82%99%E5%A3%AB6%E9%A1%9E-%E9%81%8E%E5%8E%BB%E5%95%8F%E3%83%86%E3%82%B9%E3%83%88-%E4%B9%99%E7%A8%AE-pdf%E4%BB%98%E3%81%8D
  9. ほかの類:過去問テストの商品一覧 https://aokimarke.store/collections/all

関連記事:通勤時間・1日30分の使い方(通勤時間・1日30分で資格に受かる勉強法|残業がある日の最低ライン)、科学的に効果が確かめられた勉強法(【勉強法】資格試験は「読む」より「思い出す」で覚える|科学的に効果が高い覚え方を過去問演習に当てはめる)

参考文献

  • Murphy, D. H., Hoover, K. M., Agadzhanyan, K., Kuehn, J. C., & Castel, A. D. (2022). Learning in double time: The effect of lecture video speed on immediate and delayed comprehension. Applied Cognitive Psychology, 36(1), 69–82. https://doi.org/10.1002/acp.3899
  • Huang, G., Du, Y., & Yang, H. (2025). Facilitating or hindering learning – a meta-analysis of acceleration on video learning. Frontiers in Psychology, 16. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1427609

図解

  • この記事を書いた人

aokimarke

平成元年生まれ
消防設備士12年目の経営者

【◎経 歴】
鈴鹿高専 ⇨ 静岡大学(3年次編入)⇨ 院 ⇨ 鈴与㈱ ⇨ 消防設備士など

【◎免 許】
消防設備士全類、危険物取扱者全類、第二種電気工事士、工事担任者(AI・DD総合種)、電験三種、予防技術検定(消防用設備等)など

【◎活 動】
月刊誌:電気と工事(オーム社)にてコラム執筆、消防設備士「過去問テスト」および予防技術検定「過去問テスト」の制作・販売、YouTubeチャンネル「強欲な青木&消防設備士」の動画作成・編集、青木マーケ㈱、㈱防災屋、(一社)予防団など

-資格試験